Dokumentácia školy

                             SMERNICA O PROFESIJNOM ROZVOJI PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV

 

Riaditeľ Základnej školy sv. Michala pišské Tomášovce, Školská1, 052 01  v súlade so zákonom č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov (ďalej len „zákon č. 138/2019 Z. z.“), vyhláškou č. 361/2019 Z. z. o vzdelávaní v profesijnom rozvoji, zákonom č. 553/2003 Z. z. o odmeňovaní niektorých zamestnancov pri výkone práce vo verejnom záujme a o zmene a doplnení niektorých zákonov, vyhláškou č. 173/2023 Z. z. o kvalifikačných predpokladoch pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov, profesijnými štandardmi pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov, ktoré v septembri 2025 podľa § 41 ods. 3 zákona č. 138/2019 Z. z. vydalo Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR, a v súlade s pracovným poriadkom vydáva smernicu, ktorej účelom je stanoviť pravidlá profesijného rozvoja pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov školy.

Čl. I

ÚVODNÉ USTANOVENIA

1. Smernica o profesijnom rozvoji pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov upravuje:

a) profesijný rozvoj pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov u zamestnávateľa, ktorým je Základná škola sv. Michala Spišské Tomášovce – ďalej len „zamestnávateľ“,

b) zaraďovanie pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov do kariérových stupňov a kariérových pozícií,

c) účasť pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov na jednotlivých organizačných formách a programoch vzdelávania,

d) preukazovanie nároku, priznanie a poskytovanie príplatku za profesijný rozvoj.

Čl. II

PROFESIJNÝ ROZVOJ

1. Profesijný rozvoj je proces:

a) rozvíjania, prehlbovania, zdokonaľovania a rozširovania profesijných kompetencií,

b) získavania profesijných kompetencií na výkon špecializovaných činností alebo na výkon činnosti vedúceho pedagogického zamestnanca alebo výkon činnosti vedúceho odborného zamestnanca,

c) získavania profesijných kompetencií vyššieho kariérového stupňa,

d) overovania profesijných kompetencií na zaradenie do vyššieho kariérového stupňa,

e) získavania vzdelania na splnenie kvalifikačných predpokladov na výkon ďalšej pracovnej činnosti alebo

f) využívania a hodnotenia získaných profesijných kompetencií.

2. Každý pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec má právo na profesijný rozvoj, ktorý sa uskutočňuje podľa profesijných štandardov ako súbor profesijných kompetencií potrebných na zaradenie do kategórie a podkategórie pedagogického zamestnanca alebo do kategórie odborného zamestnanca, kariérového stupňa alebo kariérovej pozície.

3. Profesijný rozvoj sa uskutočňuje podľa profesijných štandardov a v súlade so súčasným vedeckým poznaním, odbornými a spoločenskými požiadavkami na výkon pracovnej činnosti.

4. Povinnosťou každého pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca je udržiavať a rozvíjať svoje profesijné kompetencie.

5. Činnosti súvisiace s profesijným rozvojom sa môžu realizovať aj mimo pracoviska pri splnení podmienok upravených v pracovnom poriadku zamestnávateľa.

6. Profesijný rozvoj sa uskutočňuje prostredníctvom:

a) vzdelávania; za vzdelávanie sa považuje aj odborná stáž,

b) prijímania mentorstva alebo výmeny dobrej praxe,

c) tvorivej činnosti súvisiacej s výkonom pracovnej činnosti, najmä činnosti vedeckej, výskumnej, publikačnej alebo umeleckej, alebo

d) sebavzdelávania a výkonu pracovnej činnosti.

 Čl. III

PODPORA PROFESIJNÉHO ROZVOJA ZO STRANY ZAMESTNÁVATEĽA

1. Zamestnávateľ podporuje profesijný rozvoj pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov v súlade s:

a) potrebami školy/školského zariadenia,

b) odbornými a spoločenskými požiadavkami na výkon pracovnej činnosti a

c) individuálnymi potrebami pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca.

2. Zamestnávateľ:

a) priznáva príplatok za profesijný rozvoj podľa § 14e zákona č. 553/2003 Z. z. o odmeňovaní niektorých zamestnancov pri výkone práce vo verejnom záujme a o zmene a doplnení niektorých zákonov (ďalej len „zákon č. 553/2003 Z. z.“) v znení zákona č. 138/2019 Z. z.,

b) poskytuje pracovné voľno s náhradou funkčného platu na profesijný rozvoj,

c) poskytuje adaptačné vzdelávanie v pracovnom čase začínajúceho pedagogického zamestnanca alebo začínajúceho odborného zamestnanca,

d) organizuje aktualizačné vzdelávanie v pracovnom čase pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov.

 Čl. IV

PLÁN PROFESIJNÉHO ROZVOJA

1. Profesijný rozvoj sa riadi podľa plánu profesijného rozvoja, ktorý vyplýva zo zamerania školy/školského zariadenia.

2. Plán profesijného rozvoja vydáva riaditeľ školy/školského zariadenia na obdobie .... (je potrebné uviesť konkrétny údaj, minimálne 1 a maximálne 5) školských rokov, a to po prerokovaní v pedagogickej rade, so súhlasom zástupcov zamestnancov a po schválení zriaďovateľom.

3. Plán profesijného rozvoja počas jeho platnosti možno dopĺňať a meniť v súlade s aktuálnymi potrebami školy/školského zariadenia, a to po prerokovaní so zriaďovateľom, zástupcami zamestnancov a v pedagogickej rade.

4. Ak je zriaďovateľ nečinný viac ako 30 dní od doručenia plánu profesijného rozvoja, plán profesijného rozvoja sa považuje za schválený.

5. Profesijný rozvoj sa môže uskutočňovať aj v inom ako v štátnom jazyku.

6. Na vypracovaní plánu profesijného rozvoja sa podieľajú vedúci poradných orgánov, ktoré prerokúvajú pedagogicko-didaktické a organizačné otázky výchovno-vzdelávacej činnosti, t. j. vedúci predmetových komisií a vedúci metodických združení (podľa podmienok školy možno stanoviť aj vedúceho koordinačného tímu, supervízora a pod.).

7. Jedným z podkladov na vypracovanie plánu profesijného rozvoja je hodnotenie pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov.

8. V pláne profesijného rozvoja musí byť vyznačený súlad profesijného rozvoja pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca s potrebami školy/školského zariadenia.

 Čl. V

KARIÉROVÉ STUPNE A KARIÉROVÉ POZÍCIE

1. Kariérový stupeň vyjadruje náročnosť výkonu pracovnej činnosti pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca a mieru osvojenia si profesijných kompetencií.

2. Zamestnávateľ pri zaraďovaní zamestnancov do kariérových stupňov postupuje podľa § 28 až § 34a zákona č. 138/2019 Z. z.

3. Pri zaraďovaní zamestnancov do vyšších kariérových stupňov zamestnávateľ rešpektuje zákonné nároky zamestnancov a možnosti, ktoré zamestnávateľovi vyplývajú zo zákona č. 138/2019 Z. z., vrátane profesijného rozvoja pri prechode pedagogických zamestnancov zodpovedných za uskutočnenie výchovno-vzdelávacieho programu školy do niektorej z kategórií odborných zamestnancov.

4. Kariérová pozícia je funkčné zaradenie pedagogického zamestnanca alebo funkčné zaradenie odborného zamestnanca, ktorý vykonáva špecializované činnosti alebo riadiace činnosti, a to súčasne s výkonom pracovnej činnosti v príslušnej kategórii alebo v podkategórii pedagogických zamestnancov alebo v príslušnej kategórii odborných zamestnancov.

1. Špecializované činnosti môže vykonávať pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec, ktorý je zaradený najmenej do kariérového stupňa samostatný pedagogický zamestnanec alebo samostatný odborný zamestnanec. Podmienka absolvovania špecializačného vzdelávania s cieľom vykonávania špecializovaných činností pre pedagogických zamestnancov – uvádzajúceho pedagogického zamestnanca, výchovného poradcu, kariérového poradcu a supervízora a pre odborných zamestnancov – uvádzajúceho odborného zamestnanca a supervízora je s účinnosťou od 1.1.2026 zrušená a na výkon špecializovaných činností sa nevyžaduje špecializačné vzdelávanie pre žiadnu kariérovú pozíciu ako podmienka vykonávania špecializovanej činnosti.

5. Štruktúra kariérových pozícií a rozsah zodpovednosti za výkon špecializovaných činností je upravená v samostatnom vnútornom predpise zamestnávateľa.

 Čl. VI

VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV A ODBORNÝCH ZAMESTNANCOV

1. Vzdelávanie pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov sa organizuje prezenčnou formou, dištančnou formou alebo kombinovanou formou ako:

a) kvalifikačné vzdelávanie,

b) funkčné vzdelávanie,

c) špecializačné vzdelávanie,

d) adaptačné vzdelávanie,

e) predatestačné vzdelávanie,

f) inovačné vzdelávanie,

g) aktualizačné vzdelávanie,

2. predatestačné, špecializačné a inovačné vzdelávanie sa môže organizovať formou odbornej stáže.

3. Kvalifikačné vzdelávanie sa delí na doplňujúce pedagogické štúdium (ďalej ako „DPŠ“) a rozširujúce štúdium. DPŠ sa organizuje ako základný modul DPŠ (dokladom o ukončení je osvedčenie o základnom module doplňujúceho pedagogického štúdia) a rozširujúci modul DPŠ (dokladom o ukončení je osvedčenie o kvalifikačnom vzdelávaní) alebo jednoduchý program DPŠ (dokladom o ukončení je osvedčenie o kvalifikačnom vzdelávaní). Rozširujúce štúdium sa organizuje ako jednoduchý program rozširujúceho štúdia (dokladom o ukončení je osvedčenie o kvalifikačnom vzdelávaní).

4. Funkčné vzdelávanie sa organizuje ako základný program funkčného vzdelávania (dokladom o ukončení je osvedčenie o funkčnom vzdelávaní) a rozširujúci program funkčného vzdelávania (dokladom o ukončení je osvedčenie o funkčnom vzdelávaní) alebo modul rozširujúceho programu funkčného vzdelávania (dokladom o ukončení je osvedčenie o funkčnom vzdelávaní).

5. Špecializačné vzdelávanie sa organizuje ako jednoduchý program špecializačného vzdelávania (dokladom o ukončení je osvedčenie o špecializačnom vzdelávaní). Podmienka absolvovania špecializačného vzdelávania s cieľom vykonávania špecializovaných činností pre pedagogických zamestnancov – uvádzajúceho pedagogického zamestnanca, výchovného poradcu, kariérového poradcu a supervízora a pre odborných zamestnancov – uvádzajúceho odborného zamestnanca a supervízora je s účinnosťou od 1.1.2026 zrušená a na výkon špecializovaných činností sa nevyžaduje špecializačné vzdelávanie pre žiadnu kariérovú pozíciu ako podmienka vykonávania špecializovanej činnosti.

6. Predatestačné vzdelávanie sa organizuje ako jednoduchý program predatestačného vzdelávania (dokladom o ukončení je osvedčenie o predatestačnom vzdelávaní).

7. Inovačné vzdelávanie sa organizuje ako jednoduchý program inovačného vzdelávania (dokladom o ukončení je osvedčenie o inovačnom vzdelávaní). Ministerstvo školstva môže určiť témy inovačného vzdelávania, ktoré sú v súlade so spoločenskými požiadavkami, a to najmenej na jeden rok a najviac na päť rokov; určené témy sa zverejňujú na webovom sídle ministerstva školstva.

8. Pedagogickí zamestnanci a odborní zamestnanci školy sa môžu zúčastniť aj vzdelávania v inom jazyku (cudzí jazyk, resp. jazyk národnostnej menšiny).

9. Program aktualizačného vzdelávania a rozsah aktualizačného vzdelávania schvaľuje riaditeľ školy. Rozsah aktualizačného vzdelávania, ktoré sa organizuje ako schválený jednoduchý program aktualizačného vzdelávania, je v zmysle § 57 ods. 3 zákona č. 138/2019 Z. z. touto smernicou stanovený na ...... hodín za školský rok (treba doplniť konkrétny počet hodín – najmenej 10 hodín za školský rok a najviac 24 hodín za školský rok).

10. Ak ide o aktualizačné vzdelávanie, ktorého cieľom sú spoločenské požiadavky, ciele, obsah a rozsah aktualizačného vzdelávania neurčuje riaditeľ školy, ale určuje ho ministerstvo školstva. Poskytovateľom takéhoto aktualizačného vzdelávania je organizácia zriadená ministerstvom školstva (Národný inštitút vzdelávania a mládeže – ďalej ako „NIVAM“) a odborného garanta tohto aktualizačného vzdelávania určuje štatutárny orgán organizácie zriadenej ministerstvom školstva (NIVAM).

11. Zamestnávateľ môže pri organizovaní aktualizačného vzdelávania spolupracovať s poskytovateľmi inovačného vzdelávania https://www.minedu.sk/inovacne-vzdelavanie/ v oblasti, v ktorej má poskytovateľ inovačného vzdelávania oprávnenie na poskytovanie inovačného vzdelávania. Poskytovateľ aktualizačného vzdelávania je aj poskytovateľ inovačného vzdelávania, ktorému bolo vydané oprávnenie na poskytovanie inovačného vzdelávania, pričom aktualizačné vzdelávanie poskytuje len v oblasti, pre ktoré bolo vydané oprávnenie na poskytovanie inovačného vzdelávania.

12. Ak je aktualizačné vzdelávanie organizované iným poskytovateľom aktualizačného vzdelávania, ako je škola, pedagogickému zamestnancovi alebo odbornému zamestnancovi poskytovateľ aktualizačného vzdelávania vydá potvrdenie o aktualizačnom vzdelávaní , ktorý nie je školou (zamestnávateľom), pričom toto potvrdenie obsahuje náležitosti podľa § 57 ods. 9 zákona č. 138/2019 Z. z., odtlačok pečiatky poskytovateľa aktualizačného vzdelávania a podpis štatutárneho orgánu poskytovateľa aktualizačného vzdelávania.

13. Ciele jednotlivých organizačných foriem vzdelávania sú uvedené v § 43 až § 57 zákona č. 138/2019 Z. z.

Čl. VII

ATESTÁCIA

1. Atestácia je štátne overenie profesijných kompetencií vymedzených profesijným štandardom pre príslušnú kategóriu a podkategóriu pedagogického zamestnanca a príslušnú kategóriu odborného zamestnanca, pre príslušný kariérový stupeň, získaných vzdelávaním, sebavzdelávaním alebo výkonom pracovnej činnosti.

2. Atestáciu môže vykonať pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec, ktorý spĺňa kvalifikačný predpoklad na výkon pracovnej činnosti v príslušnej kategórii alebo v podkategórii pedagogického zamestnanca alebo v príslušnej kategórii odborného zamestnanca a získal najmenej:

a) úplné stredné odborné vzdelanie, ak ide o prvú atestáciu, alebo

b) vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa, ak ide o druhú atestáciu.

3. Atestáciu nemôže vykonať pedagogický zamestnanec v kategórii zahraničný lektor a pedagogický zamestnanec kandidát.

4. Žiadosť o vykonanie atestácie je opatrená odtlačkom pečiatky zamestnávateľa a podpisom riaditeľa školy. Prílohou k žiadosti je atestačné portfólio pedagogického zamestnanca alebo odborného zamestnanca ako súbor dokladov o získaní profesijných kompetencií vyžadovaných pre zaradenie do vyššieho kariérového stupňa.

5. Atestačné portfólio môže obsahovať len potvrdenie o využívaní vyžadovaných profesijných kompetencií získaných sebavzdelávaním alebo výkonom pracovnej činnosti, ktoré vydá riaditeľ školy. V danom prípade posudok neobsahuje posúdenie tvorivej činnosti ako tvorivej odbornej činnosti, tvorivej umeleckej činnosti alebo ako interpretačnej umeleckej činnosti na základe jej vplyvu na získanie požadovaných profesijných kompetencií pedagogického zamestnanca alebo odborného zamestnanca.

6. Ak pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec vykonáva prvú atestáciou skôr ako po piatich rokoch od zaradenia do kariérového stupňa samostatný pedagogický zamestnanec alebo vykonáva druhú atestáciou skôr ako po piatich rokoch od zaradenia do kariérového stupňa pedagogický zamestnanec s prvou atestáciou, atestačné portfólio obsahuje len doklady o získaní požadovaného stupňa a druhu vzdelania, o absolvovaní programu vzdelávania a doklady preukazujúce tvorivú činnosť pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca, ale neobsahuje potvrdenie o využívaní vyžadovaných profesijných kompetencií získaných sebavzdelávaním alebo výkonom pracovnej činnosti, ktoré vydá riaditeľ.

7. Predatestačné vzdelávanie sa realizuje v súlade s plánom profesijného rozvoja. Pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec informuje zamestnávateľa o svojom úmysle vykonať atestáciu najneskôr ... (uviesť čas trvania v mesiacoch, prípadne termín) pred zaradením do predatestačného vzdelávania.

8. Podmienky vykonania atestácie a atestačné konanie je upravené v § 59 až § 62 zákona č. 138/2019 Z. z. v znení účinnom od 1.1.2026.

 Čl. VIII

POSKYTOVANIE PRACOVNÉHO VOĽNA NA PROFESIJNÝ ROZVOJ

1. Pedagogickému zamestnancovi a odbornému zamestnancovi patrí pracovné voľno s náhradou funkčného platu v rozsahu:

a) päť pracovných dní v kalendárnom roku na profesijný rozvoj v rámci vzdelávania (za vzdelávanie sa považuje aj odborná stáž) alebo tvorivej činnosti súvisiacej s výkonom pracovnej činnosti, najmä činnosti vedeckej, výskumnej, publikačnej alebo umeleckej,

b) ďalších päť pracovných dní na prípravu a vykonanie prvej atestácie alebo druhej atestácie,

c) ďalších päť pracovných dní na účasť na rozširujúcom module funkčného vzdelávania, ak ide o riaditeľa, vedúceho pedagogického zamestnanca a vedúceho odborného zamestnanca.

2. Ak pracovný pomer zamestnanca trvá kratšie ako jeden kalendárny rok, za každý odpracovaný mesiac mu patrí pol dňa pracovného voľna podľa čl. 8 ods. 1 tejto smernice.

3. Zamestnávateľ poskytuje pracovné voľno s náhradou mzdy na profesijný rozvoj na žiadosť zamestnanca a len po dohode so zamestnancom.

4. Účasť zamestnanca, ktorému bolo poskytnuté pracovné voľno na profesijný rozvoj, na vzdelávaní musí byť preukázateľná a vo vzťahu k zamestnávateľovi doložená príslušným potvrdením. Za jeden deň pracovného voľna s náhradou mzdy sa považuje čas zodpovedajúci dĺžke pracovného času, ktorý mal zamestnanec na základe rozvrhnutia ustanoveného týždenného pracovného času v tento deň odpracovať.

 Čl. IX

FINANCOVANIE PROFESIJNÉHO ROZVOJA

1. Zamestnávateľ plánuje finančné prostriedky na plnenie plánu profesijného rozvoja na príslušné obdobie priamo v rozpočte školy.

2. Náklady na aktualizačné vzdelávanie a adaptačné vzdelávanie, ktoré sa poskytujú v pracovnom čase zamestnanca, hradí zamestnávateľ. Pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec môže požiadať o ukončenie adaptačného vzdelávania organizáciu zriadenú ministerstvom školstva (NIVAM), ak zamestnávateľ neukončí adaptačné vzdelávanie do desiatich mesiacov od jeho začatia. Táto organizácia nepokračuje v adaptačnom vzdelávaní, ale ukončí adaptačné vzdelávanie do dvoch mesiacov od prijatia žiadosti, pričom škola je povinná poskytnúť na účely ukončenia adaptačného vzdelávania odporúčanie uvádzajúceho pedagogického zamestnanca alebo uvádzajúceho odborného zamestnanca.

3. Zamestnávateľ v pláne profesijného rozvoja určí, ktoré druhy vzdelávaní bude pedagogickým zamestnancom a odborným zamestnancom uhrádzať.

4. Pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec hradí náklady spojené:

a) s kvalifikačným vzdelávaním,

b) so základným programom, ktoré pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec neabsolvuje v súlade s plánom profesijného rozvoja,

c) s adaptačným vzdelávaním začínajúceho pedagogického zamestnanca a začínajúceho odborného zamestnanca, ktorý ukončil adaptačné vzdelávanie neúspešne a požiadal o vykonanie adaptačného vzdelávania organizáciu zriadenú ministerstvom školstva,

5. s predatestačným vzdelávaním.

Ak ide o rozširujúce štúdium všetkých poskytovateľov rozširujúceho štúdia v súlade s plánom profesijného rozvoja, oprávnené náklady môže hradiť zamestnávateľ, a to na základe individuálneho posúdenia žiadosti predloženej riaditeľovi školy najneskôr ku dňu začiatku tohto štúdia. Predplatenie nákladov za rozširujúce štúdium nie je podmienené uzatvorením dohody o zvyšovaní kvalifikácie podľa § 155 Zákonníka práce.

6. Pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec môže využiť individuálny vzdelávací účet v príslušnom kalendárnom roku v plnom rozsahu na vzdelávanie v profesijnom rozvoji alebo v plnom rozsahu na účel:

a) vzdelávania sa v oblasti základných zručností, kľúčových kompetencií alebo vzdelávania sa v oblasti záujmového vzdelávania,

b) vzdelávania sa v oblasti digitálnych zručností alebo zelených zručností alebo

c) využívania služieb kariérového poradenstva pre dospelých alebo získavania, prehlbovania alebo rozširovania si kvalifikácie, využívania služieb kariérového poradenstva pre dospelých alebo overovanie vzdelávacích výstupov.

7. Náklady na vzdelávanie v profesijnom rozvoji je možné uhradiť využitím individuálneho vzdelávacieho účtu len certifikovanej vzdelávacej inštitúcii.

 Čl. X

PREUKAZOVANIE NÁROKU, PRIZNÁVANIE A POSKYTOVANIE PRÍPLATKU ZA PROFESIJNÝ ROZVOJ

1. Zamestnávateľ poskytuje dva druhy príplatkov za profesijný rozvoj, ktoré sú uvedené v oznámení o výške a zložení funkčného platu:

a) príplatok za profesijný rozvoj podľa § 32g zákona č. 553/2003 Z. z.,

b) príplatok za profesijný rozvoj podľa § 14e zákona č. 553/2003 Z. z.

2. Príplatok za profesijný rozvoj podľa § 32g zákona č. 553/2003 Z. z. a príplatok za profesijný rozvoj podľa § 14e zákona č. 553/2003 Z. z. môže byť spolu za obidva druhy príplatkov vyplácaný v maximálnej výške 12 % z platovej tarify platovej triedy a pracovnej triedy, do ktorej je pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec zaradený.

3. Príplatok za profesijný rozvoj podľa § 32g zákona č. 553/2003 Z. z. u zamestnanca, ktorého pracovný pomer vznikol po nadobudnutí účinnosti tejto smernice, sa preukazuje potvrdením od predchádzajúceho zamestnávateľa o percente poskytovaného príplatku.

4. Príplatok za profesijný rozvoj podľa § 14e zákona č. 553/2003 Z. z. u zamestnanca, ktorého pracovný pomer vznikol po nadobudnutí účinnosti tejto smernice, sa preukazuje potvrdením od predchádzajúceho zamestnávateľa s uvedením, odkedy sa poskytuje a za absolvovanie akého vzdelávania sa poskytuje. Pri priznávaní tohto príplatku zamestnávateľ zohľadňuje dobu poskytovania uplynutú u predchádzajúceho zamestnávateľa.

5. Príplatok, ktorý pedagogickému zamestnancovi a odbornému zamestnancovi patrí za profesijný rozvoj v sume podľa § 14e ods. 1 zákona 553/2003 Z. z., sa prizná na dobu 7 rokov najviac v sume 12 % z platovej tarify platovej triedy a pracovnej triedy, do ktorej je pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec zaradený. Tento príplatok patrí za všetky vzdelávania po 1. septembri 2019 podľa zákona č. 138/2019 Z. z., ktorý je vo vzťahu k zákonu č. 553/2003 Z. z. osobitným predpisom.

6. Príplatok podľa § 14e zákona č. 553/2003 Z. z. sa priznáva po úspešnom ukončení adaptačného vzdelávania pedagogickému zamestnancovi a odbornému zamestnancovi, ktorý spĺňa kvalifikačné predpoklady na výkon pracovnej činnosti (vrátane zohľadnenia § 83 zákona č. 138/2019 Z. z. – lehoty na získanie kvalifikačného predpokladu) za úspešné absolvovanie:

a) rozširujúceho štúdia okrem rozširujúceho štúdia špeciálnej pedagogiky pedagogického zamestnanca školy pre deti a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,

b) štátnej jazykovej skúšky vykonanej po 1. septembri 2019,

c) špecializačného vzdelávania na výkon špecializovaných činností v kariérových pozíciách podľa § 36 ods. 1 písm. b) až h), k) až m) a § 36 ods. 2 písm. b) až d) zákona č. 138/2019 Z. z., ktoré musia byť v súlade so štruktúrou kariérových pozícií školy/školského zariadenia,

d) inovačného vzdelávania za každých 50 hodín.

7. Príplatok podľa § 14e zákona č. 553/2003 Z. z. sa priznáva od prvého dňa kalendárneho mesiaca, v ktorom pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec požiadal o priznanie príplatku. Určuje sa pevnou sumou zaokrúhlenou na 50 eurocentov nahor.

8. Príplatok podľa § 14e zákona č. 553/2003 Z. z. sa odoberie alebo zníži od prvého dňa nasledujúceho mesiaca po uplynutí siedmich rokov od jeho priznania.

9. Príplatok podľa § 14e zákona č. 553/2003 Z. z. nepatrí:

a) začínajúcemu pedagogickému zamestnancovi a začínajúcemu odbornému zamestnancovi a

b) pedagogickému zamestnancovi a odbornému zamestnancovi, ktorý nespĺňa kvalifikačný predpoklad na výkon pracovnej činnosti podľa § 10 až § 12 zákona č. 138/2019 Z. z.

10. Pri vzniku nároku na príplatok za profesijný rozvoj zamestnávateľ neskúma splnenie požiadavky a podmienky uvedenej v § 13 zákona č. 138/2019 Z. z. (Uvedené do smernice uvádzajú základné školy, základné umelecké školy a stredné školy, kde v danom kontexte sa so zámerom výlučne priznania príplatku za profesijný rozvoj neskúma, či učiteľ vyučuje aprobačné predmety alebo predmety študijného odboru, v ktorom získal vzdelanie, v rozsahu najmenej jednej polovice jeho základného úväzku zníženého o jednu hodinu, t. j. nesleduje sa odbornosť vyučovania, ale len vo vzťahu k príplatku za profesijný rozvoj.)

11. Pedagogickému zamestnancovi, ktorý je zaradený do kariérovej pozície výchovný poradca a kariérový poradca, nepatrí príplatok za profesijný rozvoj za úspešné absolvovanie špecializačného vzdelávania na výkon špecializovaných činností v týchto kariérových pozíciách.

 Čl. XI

ZÁVEREČNÉ USTANOVENIA

1. Táto smernica je záväzná pre všetkých pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov školy/školského zariadenia, ktorí u zamestnávateľa vykonávajú pracovnú činnosť na základe pracovnoprávneho vzťahu uzatvoreného na základe pracovnej zmluvy na ustanovený týždenný pracovný čas alebo kratší pracovný čas.

2. Profesijný rozvoj sa netýka pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov, ktorí vykonávajú pracovnú činnosť na základe dohody o prácach vykonávaných mimo pracovného pomeru. („Dohodárov“ sa netýka žiadne vzdelávanie ani atestácie, neposkytuje sa im adaptačné vzdelávanie a nevykonávajú ani atestácie.)

3. Kvalifikačné, funkčné, špecializačné a inovačné vzdelávanie môže absolvovať aj zamestnanec, ktorý nie je pedagogickým zamestnancom alebo odborným zamestnancom a spĺňa kvalifikačný predpoklad vyžadovaného stupňa vzdelania na výkon pracovnej činnosti v príslušnej kategórii alebo v podkategórii pedagogického zamestnanca alebo v príslušnej kategórii odborného zamestnanca.

4. Pedagogický zamestnanec a odborný zamestnanec školy môže počas prerušenia výkonu pracovnej činnosti z dôvodu materskej dovolenky, rodičovskej dovolenky alebo pri prerušení pracovnej činnosti podľa § 82 ods. 5 zákona č. 138/2019 Z. z. po dohode s riaditeľom školy/školského zariadenia absolvovať vzdelávanie alebo vykonať atestáciu.

5. S touto smernicou sú oboznámení všetci pedagogickí zamestnanci a odborní zamestnanci školy.

6. Táto smernica bola prerokovaná na zasadnutí pedagogickej rady dňa 28.01.2026.

7. Smernica nadobúda platnosť a účinnosť dňom jej vydania a podpísania riaditeľom školy dňa 1.2.2026.  

 § 10 až § 12, § 28 až § 34a, § 41, § 43 až § 57, § 59 až § 62, § 83 zákona č. 138/2019 Z. z.

§ 14e, § 32g zákona č. 553/2003 Z. z.

§ 155 zákona č. 311/2001 Z. z.

Súvisiace právne predpisy

553/2003 Z. z. Zákon o odmeňovaní niektorých zamestnancov pri výkone práce vo verejnom záujme

138/2019 Z. z. Zákon o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch

361/2019 Z. z. Vyhláška o vzdelávaní v profesijnom rozvoji

173/2023 Z. z. Vyhláška o kvalifikačných predpokladoch pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov

325/2025 Z. z. Novela zákona o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch